12.- MATERIAL COMPARTIT PELS PARTICIPANTS DURANT LES SESSIONS DEL PROJECTE DE FORMACIÓ.
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TÍTOL
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UNA CANCIÓN,
UNA EMOCIÓN
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TEMA
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NIVELL
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TEMPORALITZACIÓ
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Las emociones
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Primer Ciclo
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Durante todo el curso. Una sesión a la
semana.
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ACTIVITATS
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Actividad
1. Relacionamos cada melodía con una emoción.
Depende
de que melodía o canción escuchemos, sentiremos una emoción que puede variar
de unas personas a otras. Así utilizamos el poder de la música para recordar
momentos importantes de nuestra vida, conectarnos con nuestro interior y escribimos
en una ficha como nos sentimos en ese momento.
Actividad
2. Adivina la emoción.
Dividimos
a los alumnos de la clase en 4 grupos. A cada grupo se le dará un cartel con
el nombre de una emoción. A continuación, durante 10 minutos se prepara la
representación de esa emoción por medio de la mímica. Es importante recordar
que no se puede hablar durante la actividad. Una vez acabada la
representación, los demás grupos deberán debatir y adivinar la emoción
representada.
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OBJECTIUS
DIDÀCTICS
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RECURSOS
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·
Saber lo que sentimos en cada momento.
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Conocer los gustos personales de nuestros
compañeros y compañeras.
·
Utilizar el cuerpo como medio para expresar
emociones.
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Algunos
ejemplos orientativos de diferentes canciones o melodías que pueden evocar
diferentes emociones.
ü ALEGRÍA: Can't Stop This Feeling. Danza rusa
(Tchaikovsky).
ü TRISTEZA: Tema
principal de Titanic. Recuérdame (Película Coco).
ü RABÍA: En la
gruta del rey de la montaña (Grieg). O Fortuna (Orff). Tocata y fuga en re m
(Bach).
ü MIEDO: Harry
Potter y la piedra filosofal. Acuario (Saint-Saëns).
ü CALMA: Somewhere Over the Rainbow. Nocturnos de
Chopin.
ü AMOR: Los
sueños (Chambao).
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OBSERVACIONS I
VALORACIÓ
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Es
muy importante permanecer en silencio para sentir la música propuesta y ver
hacia donde nos conduce.
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Compartit
per: Raúl Expósito
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